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       在大学的学术制度中体现教授治学，需要厘清大学学术事务和学术管理活动之间的关系，以及教授治学的有所为而有所不为的边界。由此需要落实教师在参与学术事务决策中的主导作为，强调教授治学在制定学术事务规则方面的重要性，加强教师对于学术事务管理的参与程度，保障教师的学术权力及其知识创新，以改进学术管理者的工作方式。

文件：教授治学的边界及其作为.pdf